2023年全国56个义务教育优质均衡发展县（市、区）名单诸暨榜上有名，这是诸暨刚荣获“国家学前教育普及普惠县”后，摘得的第二块“国字号”金字招牌。诸暨市全面推进义务教育高水平优质均衡，不断擦亮“诸有优学”成色，积极探索中国式现代化教育先行路径。连续五年县域教育现代化发展水平监测位列全省A等。

5月23日，诸暨市政协副主席袁岳军一行7人赴杭州市诸暨商会，针对诸暨“推动公办民办教育融合发展、重振诸暨教育风采”实现诸暨教育质量发展专题听取在杭教育界诸暨籍相关领导的意见建议。李国光会长参加调研。

袁主席一行首先来到中国美术学院，在傅巧玲副书记的陪同下参观了中国画学院、书法学院、绘画艺术学院并在中国美术学院的前身国立艺术院创始人、诸暨籍院长蔡元培雕塑坐像前合影。

中国美术学院党委书记金一斌在国美会议室接待袁主席一行，介绍了国美的发展历程和未来的发展方向，并表示一直在关注关心着家乡的文化教育，今年专程到1937年11月，因上海沦陷杭州危急，杭州艺专110名师生在林风眠校长的率领下，西迁首站诸暨吴墅村考察。并对诸暨的文体教育提出的相关意见建议。中国美术学院党委副书记傅巧玲、办公室主任韩亮等领导参加。

中国美术学院的前身是国立艺术院。1928年，时任大学的诸暨籍院长蔡元培先生择址杭州西子湖畔，创立了首所综合性的国立高等艺术学府——国立艺术院，揭开了中国高等美术教育的篇章。

浙江外国语学院党委书记、浙江省教育学会副会长，高等教育专家宣勇对袁主席一行对家乡诸暨的基础教育开展专题调研感到很高兴，自己虽说是研究高等教育，也一直心系家乡的教育事业，在农林大学任职是引进诸阳学院到诸暨落地。现到浙外也有8年，浙外的前身是教育学院，是专门培训基础教育的老师。宣书记认为，现代教育治理是一个整体性的治理体系现代化和治理能力的提升，要从政府层面、从学校层面、从校长专业化层面，包括到教师专业化发展、家校关系等，所有的利益相关者的相互关系相互协调，达到整体智力的提升，实现整体提升县域教育质量。教育是问题是个体系性的问题，这个体系性的问题需要在系统当中所有的主体协调协同，不协同表达出来的可能是某个个体问题。

中国美术学院副书记傅巧玲在交流中表示，这几年来到美院来读书的诸暨籍的学生也不少，美院也一直关注着家乡的发展，美院建筑学院的老师团队，专门为斯宅向省政协提过提案，带着学生专门做了斯宅的研究。教育是不能急功近利的，对教育质量的评价要从多方面、多角度、多维度，政府确实要重视教育、尊重教师，坚持德育首位，擦亮立德树人风向标，实现教育高质量发展。

 

西施故里诸暨历来重视教育，在美人西施生活的春秋时代，越王句践卧薪尝胆，推行“十年生聚，十年教训”的治国方略，终成灭吴雪耻复国大业，其中，教育是发愤图强、立国雪耻的根本。在此后漫长的历史进程中，一代代诸暨人传承和发扬了这种优良的传统，并逐渐形成了“耕读传家”的民风。“尊师为时尚、兴学为义举、苦读为学风”，是诸暨人重视教育的反映。正因为有这么一种重教、兴学的良好氛围，诸暨教育得以长盛不衰，历久弥新。1980年浙江省委曾向全省提出，教育要“远学桃江，近学诸暨”的口号。

诸暨市政协教科卫体委主任钟力群，绍兴督学、原草塔中学校长冯军，市政府督学、原海亮外国语学校校长袁柏青，市政府督学、原浣江教育集团校长张海铭，诸暨市教体局教研中心原副主任傅飞波，政协办行政科长鲁才铭等参加调研。

 

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